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小宝全家为瑞曼送来锦旗

小宝全家为瑞曼送来锦旗

  • 所属分类:成功案例
  • 浏览次数:
  • 发布时间:2022-04-25 14:48:35
  • 详细介绍


小宝全家为瑞曼送来锦旗


  姓名:小宝


  年龄:3岁


  籍贯:河南郑州


  入训初


  言语常态:会叫爸,妈,奶,哥,姑,语言表达多为单词句。


  认知能力:有基础认知能力,但认知兴趣与范围狭窄。


  语言理解:能够理解基础沟通语言,听从部分生活化指令,复杂指令理解不了。


  社交能力:主动与个别儿童交往,对在场的小朋友有关注。


  模仿能力:有基础的模仿能力,会仿搭积木,能跟着进行手指操的模仿。


  康复时间:3个月


  采取方法:从语言和认知方面同步入手,首先,语言方面帮孩子进行开音训练,帮助孩子进行口型控制以及口型转换能力练习。同时给孩子进行一些生活化指令练习,建立与孩子之间的配合意识,同步提升孩子课堂规则。然后,认知方面更多以语言理解和思维理解内容出发,比如一些两步指令和理解话中话练习。


  康复效果


  言语常态:语言表达有很大提升,能进行仿说,有主动语言,可以表达一些自己的需求,能用短句来描述个别生活中情景,会拒绝他人。


  认知能力:认识生活中常见物品,对物品分类也有一定了解。


  语言理解:生活化语言理解有提高,能执行两步指令,思维理解能力也有提高,能明白他人的情绪表达并做出相应的回应。


  社交能力:有一定的社会规则意识,愿意与小朋友主动交往,并能进行良好的互动以及有分享表达意识。


  模仿能力:模仿能力较强,能跟随模仿5个左右手指操,能跟着进行一些肢体动作及大运动的模仿。


  效果社会体现


  语言表达方面有很大提升,从单词句到能够表达自己的需求,认知方面从基础认知到能够掌握生活常见物品及了解物品分类,思维理解方面,能够执行生活化常见指令以及物品操作类模仿,规则意识较之前也有明显进步,能够适当控制部分情绪问题。


  家长反馈


  孩子各方面能力均有提升,语言表达较为明显,认知理解和语言理解能力均有不同程度的提高,能够很好的适应集体生活。


  孩子现状


  毕业后进入幼儿园,幼儿园生活和融入效果良好。


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