嘉嘉全家为瑞曼送来锦旗

嘉嘉全家为瑞曼送来锦旗

　　姓名：嘉嘉

　　年龄：3岁

　　籍贯：河南信阳

　　入训初

　　言语常态：无语言。

　　认知能力：认识简单的水果，动物，生活用品。

　　语言理解：能执行简单的动作指令，拍拍手跺跺脚，一步指令，拿xx等。

　　社交能力：看别的小朋友玩，可以跟随。

　　模仿能力：模仿简单的动作，简单的儿歌。

　　康复时间：4个月

　　采取方法：ABA行为分析法，自然情景教学法。

　　康复效果

　　言语常态：认识的名字都可以命名，可以主动表达，在有需求的时候可以表达帮我或我要，更多的语句长度加2~4个字，可以做自我介绍，给别人分享食物，表演儿歌，小积木，布娃娃，小汽车，小青蛙等，只是有的音节不是特别清楚，需要持续的纠正。

　　认知能力：基本的名词都认识，人物名词，动物名词，水果名词，蔬菜名词，生活名词等，地点名字认识的不多，认识卫生间和厨房，像卧室以及外面的地点，动物园，公园等需要继续引导。

　　语言理解：理解简单的动作指令，一步指令，远距离的两步指令也可以完成，理解动物，水果，服装，交通工具等的分类，可以回答简单的问答，姓名，年龄，性别等。

　　社交能力：可以跟随别的小朋友一起玩耍，不会主动发起游戏。

　　模仿能力：可以模仿复杂的动作，一整首儿歌也可以模仿，两只手做不同的动作也可以模仿，也可以模仿操作玩具，模仿说的话语。

　　效果社会体现

　　孩子现在主动语言是有的，可以主动表达自己的需求帮我或者我要xx，放开，掉了等，但是大部分在2~4个字，需要继续延长句子的长度，日常的动作，例如喝水，吃饭，玩玩具，睡觉等是可以自己主动表达出来的需要把人物加入进去，形成一句话去表达。可以说儿歌，小青蛙，小积木，小汽车，布娃娃.

　　家长反馈

　　可以做自我介绍，给别人分享食物，在别人邀请孩子玩的时候可以参与进去。可以唱数从1~10，点数1~6，70%的机会正确，练习手眼协调能力。会踢球，抛球，蹦等。

　　孩子现状

　　已经顺利融入幼儿园