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嘉嘉全家为瑞曼送来锦旗

　　姓名：嘉嘉

　　年龄：5岁

　　籍贯：河南郑州

       入训初

　　言语常态：有简单的语言，可在提示中表达生活用品命名，仿说儿歌《母鸡妈妈》。

　　认知能力：对于书包，水杯，垃圾桶，纸巾等常见的生活化物品有大概的认识，但不能在多个物品中做出正确的选择。 

　　语言理解：执行简单的一步生活化指令，如拿水杯，拿书包，拿纸巾，扔垃圾。

　　社交能力：对人表现的没有兴趣，缺乏眼神对视。

　　模仿能力：可模仿节奏简单，动作大多数为大肢体的儿歌动作。

　　康复时间：6个月

　　采取方法：主要采用回合式教学法，结合孩子的能力制定月目标，每周制定周目标，将目标详细划分之后，提升孩子能力。

　　康复效果

　　言语常态：需求性的主动语言偏多，如我要喝水，我想吃饼干，我要尿尿。

　　认知能力：对于常见的生活化物品，水果，蔬菜，交通工具，地点名词和职业能进行正确的区分，并对相关联的内容进行配对。

　　语言理解：可执行复杂的多步指令，可进行相关联的功能配对。

　　社交能力：对人开始产生兴趣，可以进行短暂的视觉对视，可主动提出要求。

　　模仿能力：跟随音乐节奏，跳出儿歌动作，也可跟随小朋友进行逻辑简单的游戏。

　　效果社会体现

　　可主动与人提要求，也可跟随小朋友进行简单的逻辑思维游戏，且做事持续性增长，回合增多，生活自理方面基本达到独立，可自行吃饭，上厕所。

　　家长反馈

　　生活方面得到了很大的提高，社交能力和语言理解能力也都有稳定的提升。

　　孩子现状

　　已顺利融入幼儿园。