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辰辰全家为瑞曼送来锦旗

　　姓名：辰辰

　　年龄：5岁

　　籍贯：河南南阳

       入训初

　　言语常态：有简单语言，但是基本上不受控制，无意识发声、以及自言自语状态持续时间较长，并且发音清晰度较低。

　　认知能力：认知能力差，基本认知都没有，常见的生活用品只认识水杯、手机等。

　　语言理解：语言理解能力弱，简单的生活化指令可以理解，但是不能执行。

　　社交能力：不愿意与人接触，较为害羞不自信，眼神对视缺乏。

　　模仿能力：不能连续模仿，简单的一步动作可以模仿，精细动作不能模仿。

　　康复时间：3个月

　　采取方法：通过ABA 、回合式操作、自然情景教学、语言训练等综合方法来提升孩子的能力。

　　康复效果

　　言语常态：有较多的主动语言，尤其是在表达需求方面，也可以与人进行简单的对话沟通。

　　认知能力：常见的生活物品以及名词和动词都有一定的认知，并且愿意认识学习新的物品。

　　语言理解：基本的语言都可以理解，并且特别愿意执行。较为复杂的语言也愿意尝试理解并执行。

　　社交能力：愿意和老师以及小朋友接触，并且在集体环境中可以帮助老师和小朋友遵守规则的玩游戏。

　　模仿能力：可以模仿非常多的手指操，在集体环境中可以进行跳舞表演，并且有一些能够达到边说边做的能力。

　　效果社会体现

孩子毕业后，已经顺利融入幼儿园，在和小朋友的相处上非常好，做游戏、分享等都可以执行，日常生活中与人打招呼时可以直视别人，状态越来越好。

　　家长反馈

      和老师的教学是比较满意的，并且家长与老师之间是一种充满信赖以及融洽的氛围，毕业后联系也是较多的。

　　孩子现状

　　顺利融入幼儿园。