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泽泽全家为瑞曼送来锦旗        

　　姓名：泽泽

　　年龄：4岁

　　籍贯：河南省新乡市

　　入训初　

　　言语常态：有语言 能说一些简单的叠词语言比如：妈妈 爸爸 姐姐人称词汇还有一些单音节次与语气词清晰度较差。

　　认知能力：有基础的认知常见物品动物水果都能指认，跟同龄小朋友相比较弱一点，内容与内容之间的转换较差。

　　语言理解：能够理解一些简单问句但不能够进行回答，可以执行一些简单的生活化指令及一步指令。

　　社交能力：无主动社交，不会表达自己的需求与想法，不会主动接触其他小朋友，不会主动建立社交。

　　模仿能力：模仿能力可以，大动作与一些简单的精细动作都可以模仿。

　　康复时间：5个月

　　采取方法：应用式回合教育 一对一教学法 自然情景教学 鼓励式教学。

　　康复效果　

　　言语常态：可以表达自己的需求，能够表达基础的物品名称，能够进行简单的对话，儿歌古诗短句都能表达。

　　认知能力：基本能够跟上同龄小朋友，数学方面较弱，常见物品基础物品的认知都可以回答。

　　语言理解：内容与内容之间的灵活性相对提升，能够在规则下进行大部分的练习，可以完成两步指令，多步指令及复杂指令需要多次提示才可进行。

　　社交能力：相对熟悉的人可以主动进行社交并可以进行多回合的交流，没有见过与不太熟悉的人可在简单的提示下进行交流。

　　模仿能力：可以进行多步肢体动作模仿。

　　效果社会体现

　　康复效果较好，与同龄小朋友的差距较小，可以进行多个回合的对话。

　　家长反馈

　　家长对于课程方面相对满意，并反馈在家中也可在引导下进行练习，孩子可以主动跟随表达及回合式对话。

　　孩子现状

　　已顺利进入幼儿园。