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姓名：小雨

年龄：2岁

籍贯：河南郑州

康复时间：7个周期

入训前

言语常态：无语言。

认知能力：初期有一定的认知能力，对于常见的水果、蔬菜有认识，看到之后会指认，但对大小、颜色、形状不能很好的区分。

社交能力：不愿意给小朋友玩，多数是自己一个人玩。

理解能力：能理解一部分指令和生活化指令，对于复杂的两部指令、手势动作不能很好的理解。

采取方法

通过ABA回合式教学法，使孩子在课程当中所学的内容在生活当中进行泛化，在练习发音的同时结合场景让孩子理解并运用，通过有效的教学方式，让孩子在课程当中所学习的内容都能在生活当中运用。

康复效果

言语常态：能表达自己的需求，与人有简单的对话，能唱15首以上的儿歌、吃的、喝的、玩的、想去哪里、不想干什么都可以表达，句子长度在6到10个字以上。

认知能力：常见的水果、蔬菜、动物、冷热、大小、轻重都可以区分，认知量至少在300个词汇以上。

社交能力：会对身边发生的事情和小朋友感兴趣，只是与他人之间进行的社交对话比较少，需要在大人的引导下完成。

理解能力：能理解属性，理解两部指令，生活化指令都可完成，也能理解一些简单的游戏规则。

家长反馈

孩子现在小嘴叭叭叭不停的说，家长看到孩子的进步很开心，家长对孩子的干预效果很满意。