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朵朵全家为瑞曼送来锦旗         

姓名：朵朵

年龄：4岁

籍贯：河南省商丘市

入训前

言语常态：无语言，气流量还可以，唇部肌肉弱。

认知能力：无认知，可以近距离的配对，体现在玩拼版上面。

社交能力：喜欢让人抱，社交意识薄弱，动作不主动，本能的想抱，哭闹厉害，情绪比较大。

模仿能力：可以模仿简单大肢体动作，但是主动性不高。

康复时间：12个月

采取方法

针对孩子的不同情况，制定针对性的训练方案，提升孩子的软性能力。孩子在康复过程中运用情景体验比较多，特别是提升孩子认知能力的时候，以视觉观察和视觉辨别为目的，让孩子眼睛看，耳朵听，手去抚摸，嘴巴吃，感受物品的形态。理解中让孩子去做某些事情进而一点一点提升孩子的各项能力。

康复效果

言语常态：音节开发完毕并转换所有音节，可以复述5-7个字，可以命名水果、动物、交通工具、日常用品、人物、实物等名词；以及刷牙、洗脸、吃苹果、玩水枪、吹泡泡等动词；以及人物+动词+名词结合的句子。 

认知能力：可以进行实物与实物，卡片与实物，卡片与卡片，影子配对，整体与部分，动作配对，颜色形状，关联，怎么办，大小的配对。认识水果、日常用品、交通工具、动物、食物、零食、人物、地点、动词等这些内容，认识物品的功能。

社交能力：可以与别人打招呼、分享、再见，听别人的指令去做相对应的事情。和别人一起玩《口香糖》《大风吹》《抢》的社交游戏。

模仿能力：可以模仿单一定项动作，连续动作，物品操作动作，手指操，儿歌动作和仿搭积木。

孩子现状

融入幼儿园